Leitura:
- SCHNEIDER, Daniele da Rocha, PRÁTICA DIALÓGICO-PROBLEMATIZADORA DOS TUTORES NA UAB/UFSM: FLUÊNCIA TECNOLÓGICA NO MOODLE. 2012, 204 p. Dissertação de Mestrado, Universidade Federal de Santa Maria, Centro de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, RS, 2012.
Páginas: 87-89 e 92-93
Última atualização: quinta, 29 nov 2012, 19:24