Módulo 4 - Atividade 2
Fluência tecnológica
O desempenho da atividade de tutoria requer do tutor a fluência no ambiente virtual de ensino-aprendizagem, para monitorar eletronicamente a interatividade, interação e colaboração (autoria e coautoria).
A fluência tecnológica implica não apenas ser capaz de utilizar as ferramentas tecnológicas, mas também saber como "construir coisas" com significado com essas ferramentas (MIT).
Para que o tutor adquira fluência é necessário que exercite as suas habilidades no ambiente, quer no âmbito dos recursos e atividades como de monitoramento.
Neste contexto é indispensável que os espaços formativos proporcionem atividades e recursos diversificados que instiguem o uso das ferramentas do AVEA na construção de recursos educacionais.
A fluência tecnológica implica não apenas ser capaz de utilizar as ferramentas tecnológicas, mas também saber como "construir coisas" com significado com essas ferramentas (MIT).
Para que o tutor adquira fluência é necessário que exercite as suas habilidades no ambiente, quer no âmbito dos recursos e atividades como de monitoramento.
Neste contexto é indispensável que os espaços formativos proporcionem atividades e recursos diversificados que instiguem o uso das ferramentas do AVEA na construção de recursos educacionais.