Módulo 4 - Atividade 1: Fluência Tecnológica e Produção Colaborativa (22/01 a 29/01)
Tendo como referências o material didático do Módulo 4 e o texto Fluência Tecnológica (MIT Media Lab) participe da produção colaborativa de um hipertexto sobre as seguintes questões:
1- Planejamento de Atividades de Estudo na elaboração de materiais didáticos de disciplinas para integração das tecnologias educacionais.
2- Fluência Tecnológica como potencializadora de desenvolvimento profissional docente para integração das tecnologias e convergência entre as modalidades.
3- Integração das tecnologias educacionais e convergência entre as modalidades: relatos de casos na UFSM.
O objetivo dessa atividade é a elaboração de um único hipertexto. Portanto, deverá ser editado colaborativamente durante o período previsto de tal modo que haja coerência entre os parágrafos. Sua participação ficará registrada no Histórico. Aproveite para exercitar a criação de hiperlinks dentro dos textos. Para auxiliá-los, disponibilizamos um Tutorial com passo-a-passo das principais funções de edição.
Prazo: 22 a 29 de janeiro de 2013.
2- Fluência Tecnológica como potencializadora de desenvolvimento profissional docente para integração das tecnologias e convergência entre as modalidades
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Modificado: 29 janeiro 2013, 20:11 Usuário: João Arami Martins Pereira →
Fluência Tecnológica como potencializadora de desenvolvimento profissional docente para integração das tecnologias e convergência entre as modalidades
colabore aqui
O conhecimento e domínio das tecnologias virtuais é sem dúvida uma fonte de recursos dinamizadora e facilitadora no desenvolvimento e integração das modalidades de ensino. O uso constante e o aperfeiçoamento do conhecimento tecnológico colabora de forma fundamental na preparação, montagem e finalização das disciplinas. Esta fluência acaba gerando certo conforto no 'modus operandi' com a plataforma virtual que é repassado na maneira interativa com que o aluno ficará exposto, consequentemente, no processo de assimilação e desenvolvimento cognitivo.
Sem dúvida toda a tecnologia computacional, a rede da internet, os programas dos cursos devem cada vez mais convergiram para uma integração no sentido de disseminar conhecimento, bem como no controle do desempenho dos alunos, com avaliações inteligentes, que proporcione ao educando possibilidade de demonstrar conhecimento elaborado, visando fazer leitura da realidade.
Mas, ainda necessitamos percorrer um longo caminho até integrar todos os profissionais (professores, tutores, etc...) e alunos que saibam utilizar de forma eficiente os conteúdos e tempo.